李介宾还不知道自己已经被偷家🆝🐞🀺了，他给那位患者开了两付中药，打算明天喝完了再去看🃨🚘📬看。
今天中医诊断学中🚗📡的脉诊部分就已经讲授完毕了，中诊老师带领着同学们来到了B区的实训室。走进实训室♷🍁🅆，映入眼帘的是一台台脉诊模拟训练仪，这些仪器将为学生们提供实际操作的机会。
李介宾还是第🄞一次见到这样的设备，它与林大东🞍💼使用的那种测脉诊的工具不同，这是一种专门用于实训的模拟器。模拟器上有一只假手，学生们可以通过它来练习脉象的感知和判断。
在模拟器的右侧，有一排按钮，上面分别标注着各种脉象：平脉、沉脉🙷🏁、迟脉、细脉、数脉等等。🗅🙍
学生们可以根据需要选择相应的脉象，并通过模拟器模拟出来。这样的设计不仅能够帮助学生们更好地理解和掌握各种脉象的特🕓🆐点，还可以用于🜅⛔考试评估，检验学生们的学习成果。
李介宾对这个新奇的🔽🆆🍖模拟器充满了好⚝💚奇，他迫不及待地想要尝试一🞉💑👉下。
他按照老师的指导，轻轻按下了“沉脉”的按🁑🅄钮，只见模拟器上的🞉💑👉假手立刻呈现出沉脉的脉象特征。🜑🁙🆋他仔细感受着手指下的脉象变化，细细品味着。
随着时间的推移，学生们纷纷投入🁼到实践操作中，积极探索和体验脉象🙷🏁的奥秘。
中诊老师则在一旁耐心指导，解答学生们的疑问，这一届的学生基础扎实，动手能力超强🃨🚘📬，他想确保每个人都能充分理解和掌握脉诊。
在这样的实践环境中，学生们不仅能够加深对脉诊🗚🜌知识的理解，还能够培养临床实践能力和自信心。
李介宾也感慨，脉诊模拟训练仪的引入，为中医教学带🁔🅢🈒来了创新和便利……就是，这些仪器估计不便宜。
大家毕竟不如李介宾那般📭🞂👕经验丰富，对于号脉这件事并不像🚡🔼🅽他🙼🏪那样得心应手、游刃有余，但因为是初次接触，还是充满新奇与喜悦之情的。
“这难道就是传说中的浮脉🎉🏌吗？竟然在不断🔭🜢跳动🞍💼耶！”
“不对哦，这应该是缓脉才对啦。”
“那这个又是什么呢……”
一时间，教室内人声鼎沸，热闹非凡。
李介宾自然也不甘🚗📡示弱，接连感受了好几个脉象，而且基本都能准确无误地判断出来🃲🛪。
不过话说回来，他心里也很清楚，这种感觉跟直🞍💼接触摸真人的脉象多少还是有些差异的，就好比打电话时听到的声音和当面交流时听到的声音一样，尽管同样具备音色方面的特征，但终究还是略有不同。
就在这时，负责教授中医诊断学的何老师站起身来，再次向同学们详细阐述了一🎍🏵🞛遍各种脉象的特点及其所代表的含义，并告知众人接下来马上要进入实践操作环节，也就是所谓的🙆🟁考试。
浮脉：轻按可得，重按则减。💹主病：表证由于外感病😰邪停留于表时，卫气抗邪，脉气鼓动于外，故脉位浅显。浮而有力为表实；浮而无力为表虚。内伤久病因阴血衰少，阳气不足，虚阳外浮，脉浮大无力为危证。