下午的最后一节课是T育课，闻莱本来打算请假在教室自习的，倒不是🅖因为生病情绪不佳，她就觉得🖼上T育课很枯燥，对于一个严重缺少运动细胞的人来说。
许如意和周晓🞣🕾担心她一个人在上面又迷🔍⚾迷糊糊睡着了，拼命劝说，然后，她就屈服了。
她俩⚨📷十分贴心地向T育老师说明了闻莱的情况，老师听后大手一挥，准许她提前自🌟⛾由活动，不用做广播TC了。
获得特权，闻莱笑眯眯地跑到看台上。
还是坐着更幸福。
队伍散🏐🙍🉆开，音响一放，同学们张开双臂，迈开双😼📚腿，边数节拍边律动。
大家的水平参差不齐，谁认真，谁m0鱼，谁姿势不对，谁动作滑稽，闻莱在最高的地方看得一清二楚。
移开视线，闻莱🏟🛗垂眼，🙯🍸盯着☣自己的脚尖放空，有点无聊。
眼前出现一双崭新的白sE球鞋，鞋带系得松松垮垮，蝴蝶结打得🛻♼也不🅖对称，强迫症隐隐有抬头的趋势。
“你怎么来了？”
陆以泽撇撇嘴，一PGU坐到她旁边。
“我来上课啊。”
眨下眼的功夫，闻莱的手中多了一袋糖炒栗子😓。
“你今天也上T育课？”
“不仅我上T育课，我全班都上T育课🔍⚾呢。”陆以泽咧嘴一笑。
至从高二换了新课表，每周一下午不出意外，他和她都是同时段上T育🅖课的。
关心弟弟也是姐姐的责任与义务🏰，看看闻莱问的都是些🅮🌇什么。
“噢。”
她随手拨了拨袋子开口，🖤往里看了看，说，“我不🆍🎑🐙想吃这个，我想吃冰糖葫芦。”
板栗好吃是好吃🏟🛗，就是太费口水了，她现在正是需🆍🎑🐙要大量补水的时候，嘴巴gg的，咽东西都疼。