随后刘清向走过来的袁耐信招招手。袁耐信见状也只🔹🅠能挤到了老师桌子旁，低着头。
“诶呀我说你不请不来是吧，”刘清调😽📿整了下坐姿，侧对着着他，随🔩意地翻找着袁耐信的订正的试卷，平摊在办公桌上，右手拿着红笔不断地戳着试卷，“你这个学习的态度很让我费解啊，是，你后面大题都认真地改了这个我承认，但是咱这个分数总是提不上去该怎么办啊！”
看着挺语重心长的。
袁耐信见此也没有作声，只是点点头，他对刘清这种心情好的时候对你好点，心情坏的时候就尖酸刻薄的脸面算是看的透透得了，但也不想做的太绝，毕竟她是老师，自己是🄀🝨🍩学生，安慰着自己。
做好学生的本分，却被老师视作木讷，刘清对喜欢的同学是幽默风趣的，因为那些同学接得住他的话茬子⚼🖱🖗。对于像袁耐信这种学生心情好给个甜枣，他们也搂不住，平白尴尬。
所以袁耐信对于数学也是兴致缺🍠🉢🉁缺，相对于来办公室问题受审，还不如和刘若张自谦刘鹤一起🃢🙢写呢。
烦死了。
“行了行了，🀵给你试卷。“刘清看🀶🁒🅌出他的不耐烦，便把试卷递给袁耐信。
“谢谢老师。“
袁耐信接过试卷之🞕📼☥后♅就毫不犹豫地转身，🍡挤出了人群。
到了办公室外才大口地呼吸⚧📶🟕，上次来还是因为他没有好好完成刘清留的作业，刘清把他叫🀾到办🃢🙢公室大声地批斗他，挺着办公室所有人的面。
所以他对🞌💭🕃来办公室本来抵触的心情就更加深了。
“😋你凭什么这么写作业，我让你好🀶🁒🅌好总结不等式，总结哪里的不等式，我是不是说♏了总结我发的所有试卷里面的不等式，你总结的哪里的，啊！“刘清恶狠狠地指着袁耐信骂道。
“你就这么交上来🞕📼☥，当我瞎是吧，看不出来是吧！”
刘清地气势过于强大，以至于袁🍠🉢🉁耐信不知所措地愣住了🗲🟢，丝毫没有像和同学交流地那样顺手，十分茫然🖘💶🖒地看向老师。
袁耐信从小学到初中都是老师眼中的好孩子，同学之中的佼佼者。即使是到了高中，👜因为种种原因只能踉踉跄跄地跟上学习进度，曾戏称自己“老了”，也曾尝试着用玩笑话和考到同一所高中的小学初中同🞾🙮学相处缓解尴尬，他们也侃侃而谈他们🕎🈝⚸在高中如何如何。
但如此直白辛辣被老师指出来问题也不经脸一红，但心中也不止得赞同着老师说的话。说是这样，但是对自己的相信程度有开始向负半轴进发🐢🁥，起点也早就不是原点了。
“行了行了，拿走拿走。”
刘清用手一撇，本来悬在办公桌边的本子就掉在了地上，袁耐信就🏄🗤弯下腰把本子捡了起来。😄⚡💸没说什么就往门口走去。
“下一个，让我看看是谁，“之后语气却不像训斥袁🔹🅠耐信🚂那样，而是逐渐缓和下来。👜